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目的:探讨学习动机与学习适应性的关系,为有效地对小学生实施学习动机的培养与激发等相关问题提供依据。方法:以学习适应性测验和学习动机诊断测验为主要工具对100名小学生进行了测试。结果:小学高年级学生学习动机没有性别和年级的显著差异,但得分总体上比较低;小学高年级学生的学习适应性存在年级和性别的显著性差异;小学高年级学生的学习动机与学习适应性能力存在极其显著的相关。结论:小学高年级学生学习动机总体水平偏低,并且与学习适应性能力有密切的关系。
Abstract：This paper is intended to present an account of a study of pupils' motivation and adaptation in learning through the description of aims,methods,results and conclusions of a survey conducted among 100 pupils.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G622.4
引用信息:
[1]余水,陶云.小学生学习动机与学习适应性关系研究[J].保山师专学报,2007,No.90(03):79-82.
基金信息:
云南省教育厅科学研究基金项目(5J0117B)